Духовно-моральні цінності — це внутрішні, світоглядні переконання, що формують життєву позицію та поведінку особистості, входять до її психологічної структури у формі особистісних поглядів і принципів, які виступають об’єднувальною ланкою між культурою суспільства і внутрішнім світом особистості. Духовно-моральні цінності: віра, любов, добро, гуманність, чуйність, милосердя, повага, обов’язок, відповідальність…
З досвіду Олени Наливанної, учителя молодшої школи НВК ім. В. Чорновола, м. Южне, Одеська обл. Пропоную приклад математичного диктанту на біблійній основі. Такі диктанти дуже подобаються учням, вони дають змогу розкрити дітям Творця прекрасного світу, в якому вони живуть, тим паче, що їхній вік — це вік…
З досвіду Алли Кириченко, учителя інформатики і математики НВК ім. В. Чорновола, м. Южне, Одеська обл. 1. Домашня самостійна робота У математиці серед самостійних робіт є такі, що виконуються в класі, а є й домашні. Роботу на біблійній основі краще давати як домашню. Удома є час почитати, замислитись…
Автор Ольга Прокопович, м. Рівне Мета: ознайомити учнів з історією розвитку поглядів на природу світла; поглибити знання учнів про світло та закони його поширення. Продовжувати розвивати вміння учнів аналізувати та порівнювати наукові факти; логічно мислити; активізувати пізнавальну діяльність учнів на основі історичного матеріалу. Сприяти формуванню в учнів…
Автор Василь Калита, учитель математики у Львівській гімназії «Євшан», навчається в Катехитично-педагогічному інституті Українського Католицького Університету Ведучий 1 (читає молитву св. Ігнатія Лойоли). Навчи нас, Господи, служити Тобі так, як Ти на це заслуговуєш: давати і не рахувати витрат; боротись і не зважати на рани; бути витривалим…
Автор Анжела Поліщук, учитель географії і основ економіки, директор НВК «Живе Слово», м. Львів Мета: під час обговорення розширити кругозір економічної компетентності учнів, формувати вміння самостійно працювати з різними джерелами знань; розвивати економічне мислення, пізнавальний інтерес до вивчення й дослідження Біблії; виховувати принципи християнської моралі, економічну культуру…
Авторська розробка Зоряни Гладій, учителя фізики та інформатики, Олени Чижмар, вихователя, учителя історії Підгірцівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І–ІІІ ст. Стрийського р-ну Львівської обл. Мета: розширювати духовний світогляд дітей, виховувати любов та повагу до ближнього, привчати шанувати та виконувати Заповіді Божі. Корекційна мета: розвиток уміння обмірковувати повідомлений матеріал,…
Автор Людмила Ташкевич, учитель основ християнської етики НВК Асканія-Нова-гімназія, Чаплинський р-н, Херсонська обл. Біблія — священна книга християн — унікальна пам’ятка писемності, зібрання різних за формою і змістом книг, які створювалися з ХІІ ст. до н. е. по ІІ ст. н. е. Протягом віків Біблія здійснювала великий…
Більшість людей сучасності вірить у те, що наука, так чи інакше, здатна пояснити майже всі речі. Майже… А ті, які не може пояснити, вона може пояснити, чому не може пояснити. Тож люди звикли вірити, що різні науки спроможні дати відповідь і знайти вихід із будь-яких ситуацій. Складається…
«А Тому, Хто може зробити значно більш над усе, чого просимо або думаємо, силою, що діє в нас, Тому слава в Церкві...» (Еф. 3:20). Ці прекрасні слова, написані в Біблії для того, щоб підбадьорити нас, християн, на жаль, часто залишаються непоміченими, недооціненими й незатребуваними. Це нагадує мені…