Еммануїл Кант якось сказав: «Якби люди були рибами, то вони б вигадали Бога в образі риби». Таким чином філософ хотів підкреслити те, що віра в Бога, Який схожий на людей, і слідування за Його Сином, Який зійшов у світ, — це лишень вигадка людей, продиктована видимими формами…
Бог — це Особистість. І ми, люди, особистості лише тому, що нас такими створив Господь. Перш за все, Боже дихання наповнило тіло живою душею (Бут. 2:7). Почалося битись серце, кисень увійшов у легені, уперше напружилися м’язи. Доти тіло лежало нерухомо. Це був лише досконалий організм, якому не…
Чому людей так вражає Нагірна проповідь Ісуса Христа? Багатьом Його настанови на горі видаються надто складними та нездійсненними. Чому? Адже Ісус прийшов нам допомогти. Нагірна проповідь — це проповідь, яка відкриває нам одну таємницю. Таємницю взаємовідносин. Стосунки набагато важливіші, ніж ми звикли про них думати. У всі…
Сьогодні ми розгорнемо Євангеліє від Івана і станемо учасниками двох зустрічей, двох спілкувань, які відбулися між людьми. Вони проходили дуже просто, за обставин, які сприяли спілкуванню. Одна з них відбувалася вночі, можливо, на пласкому даху одного з єврейських будинків, друга — в полуденну спеку біля криниці. Але,…
Частина 1 ВЕДУЧА 1. Любі хлопчики й дівчатка, у своїх листах ви ставите багато цікавих запитань. Взагалі, дитинство — це прекрасна пора в житті кожної людини, і найяскравішою особливістю дитинства є допитливість, бажання знати про все. На ваші запитання щодня дають відповіді батьки, учителі, старші друзі. І…
«Багато разів і багатьма способами в давнину промовляв був Бог до отців через пророків, а в останні ці дні промовляв Він до нас через Сина…» (Євр. 1:1–2). У наш час Бог продовжує промовляти до людини, і робить Він це через Духа Святого і Своє Слово — Біблію,…
ДУША (продовження) Пам’ять Психофізіологічний процес, за якого людина здатна фіксувати в мозку (запам’ятовувати), зберігати й відтворювати в потрібний момент раніше закладену інформацію чи минулий досвід, називають пам’яттю. Феномен пам’яті включає три факти: короткий ряд інформації легше запам’ятати, ніж довгий; це означає, що інформація в нас зберігається…
Не секрет, що основою успішного уроку є правильне визначення його мети. І містить ця мета три аспекти — навчальний, розвивальний і виховний. З власного досвіду, з педагогічної літератури та зі спостережень за діяльністю колег протягом останніх 10 років бачу відчутні труднощі у реалізації третього (виховного) аспекту. І…
Ось і минув той час, коли з дитиною на прогулянку ми ходили з візочком, пляшечки і пустушки вийшли з повсякденного вжитку, а сімейний бюджет тепер має серйозну економію через те, що памперси нам уже не потрібні. Минув період немовляти, та й ранній дитячий вік позаду —…
Мета Освітня: з’ясувати, чому Ісус захотів спожити Свою останню вечерю разом із учнями. Виховна: виховувати духовні цінності. Розвивальна: розвивати благоговійне ставлення до Бога. Біблійна основа: Таємна вечеря (Лк. 22:7–34). Найважливіша думка уроку: Ісус бажає останні години Свого життя провести з учнями. Для Нього дорогими й цінними є…