«Нести Слово Боже — ось наша мета, щоб кожний учитель був учнем Христа!»

26

Категорія: 2021-4(58)

Автор Зінаїда Скворцова, вихователь ЗДО «Центр Пагінець», м. Рівне Мета. Формувати пізнавальну активність дітей про Небеса; розвивати інтерес до дослідження космосу, спостережливість, мислення, уміння аналізувати, творчість у відтворенні предметів, рухів; виховувати християнську чесноту послуху.Обладнання: дитяча Біблія, ілюстрації Вавилонської вежі, космічних кораблів, літальних апаратів (https://vseosvita.ua/test/zoriane-nebo-17127.html,…

Автор Тамара Буздуган, учитель курсу «Основи християнської етики» Динівецького НВК Новоселицького р-ну Чернівецької обл. МетаНавчальна: розкрити та підкреслити особливе значення для людини жити в чистоті свого серця, утримуватися від спокус.Виховна: виховувати повагу до особистості іншої людини, її гідності, моральності, показати…

Знову про біблійну інтеграцію

Більшість професійних педагогів погодяться, що біблійна інтеграція — це не перетворення традиційних шкільних уроків у вивчення Біблії або цитування віршів з Біблії під час уроку з приводу і без такого.Біблійна інтеграція — це створення актуального і природного зв’язку між темою уроку й…

Автор Ірина Губеня, магістр християнської педагогіки, учитель курсу «Основи християнської етики» 1–11 класу Лебединської ЗОШ І–ІІІ ст. № 1, учитель Біблії УЦХВЄ «Джерело життя» м. Лебедин Сумської обл. Мета: дослідити історію життя Адама та Єви в Еденському саду, розкрити цінність довіри до Божих Заповідей,…

Немає сумніву в тому, що карантин для кожного вчителя став віхою, за межею якої раптово відкрилися нові обрії пізнання зі спектром численних можливостей: реалізація давніх планів, пролонгація ідей, що, за платонівським визначенням, витали в повітрі, а зараз впіймані, як метелики,…

Індивідуальний освітній маршрут за повістю Шолом‑Алейхема «Тев’є‑молочар»

Автор Інна Шумакова, учитель російської мови та зарубіжної літератури (вища категорія, старший учитель) КЗ «Маріупольська ЗОШ І–ІІІ ст. № 29 Маріупольської міської ради Донецької обл.» Шалом, любий друже, мир тобі!Саме так звертається до жорстокого й водночас дивовижного світу, сповненого любові та ненависті,…

Індивідуальний освітній маршрут за романом Оскара Вайльда «Портрет Доріана Грея»

Автор Лідія Білозерова, учитель російської мови та зарубіжної літератури (вища категорія, учитель-методист) КЗ «Маріупольська ЗОШ І–ІІІ ст. № 52 Маріупольської міської ради Донецької обл. Передмова: розмова з майбутнім читачем Сучасний читач! Сучасний читач!Ах, скільки у цьому патетики!Ти хто? У стрибку — прослухач?…

Автор Ольга Прокопович, м. Рівне Мета: систематизувати та узагальнити знання учнів про Небеса, звернувши увагу на практичний аспект теми; розвивати в учнів вміння аналізувати, порівнювати та узагальнювати поняття й факти; розвивати пам’ять, увагу, творче мислення та позитивні емоції; сприяти формуванню…

Церква як отара овечок

Автор Галина Левицька, м. Ізяслав Хмельницької обл. Цей матеріал є продовженням теми «Про Церкву Христову», розпочатої в «Слово вчителю» № 3/2021 і розрахованої на декілька уроків у недільній школі, метою яких є:а) показати дітям, як Бог у Своїй мудрості розкриває різні грані спілкування;б)…

Ісус Христос як найвищий приклад для морально-духовного виховання здобувачів вищої освіти

Тоді приведено до Нього дітей, щоб Він,поклавши на них руки, помолився. Учні ж боронили їм.Ісус сказав їм: «Пустіть дітей! Не бороніть їмприходити до мене, бо таких Царство Небесне».Мт. 19:13–14 Духовність та мораль — це поняття, що використовуються для опису нематеріальної складової…

До початку