I. Наслідки незнання сенсу свого життя 1. Життя здаватиметься нудним і важким. «І сонечко сходить, і сонце заходить, і поспішає до місця свого, де сходить воно. Віє вітер на південь, і на північ вертається, крутиться, крутиться він та й іде, і на круг свій вертається вітер… Всі…
Ми познайомилися 10 років тому… Це був непростий період у моєму житті. Я не очікувала нічого особливого від цього знайомства. Ще одна хороша християнська сім’я. Але таких сімей у моєму оточенні було багато. Спочатку справді не побачила нічого екстраординарного, просто порядні люди. Але так було, лише допоки…
ДУХ «І створив Господь Бог людину з пороху земного. І дихання життя вдихнув у ніздрі її, і стала людина живою душею» (Бут. 2:7). Слово Боже звертає у цьому вірші нашу увагу на такі моменти: 1) людина була створена Богом; 2) вона була створена «з пороху земного»; 3)…
w Кістки людини на 50% складаються з води. w У тілі дорослої людини близько 75 км нервів. w За час життя шкіра людини змінюється приблизно 1000 разів. w Нігті на пальцях руки ростуть приблизно в 4 рази швидше, ніж на ногах. w Люди із блакитними очима більш чутливі…
Те, про що воліють не говорити, або Що ми знаємо про дарвінізм? Анекдот XIX ст. - Тату, а від кого пішла людина? - Людина пішла від Адама і Єви. - А Чарльз Дарвін... - Ну, а він – від мавпи. Чи знаєте ви, що теорію Дарвіна (теорія…
Коли ми бачимо монаха, перша асоціація — ця людина присвятила себе Богові й тепер увесь спосіб її життя має підкреслювати цей вибір. І ми очікуємо, що люди, які носять сутани, будуть відомі найперше подвигами духу, високою моральністю й вірністю Богові навіть до смерті. І приклади таких людей…
Початок червня. Кінець навчального року. Наймолодші школярі вже насолоджуються літнім відпочинком, старші проходить літню практику або готуються до іспитів, випускники здають тести ЗНО і мріють про випускний бал, заклопотані вчителі планують проведення не лише своїх довгоочікуваних відпусток, але й ремонту шкільних кабінетів. Усе як звичайно, як у…
Мета: розкрити дітям зміст Божого творіння, допомогти засвоїти головний принцип із Буття: Бог створив цей світ прекрасним і досконалим; виховувати почуття вдячності Богу за створений світ, любов до навколишнього світу, бережливе ставлення до природи; розвивати в учнів почуття прекрасного. Біблійна основа: Бут. 1–2; Пс. 138:14. Ключовий вірш:…
Мета: обґрунтувати важливість розуміння різниці між земною та Божою мудрістю; розвивати мислення учнів про велич та могутність Творця; виховувати інтерес до дослідження Слова Божого. Біблійна основа: 2 Хр. 1:10–13; Йов. 28:12; Пр. 1:7, 2:6, 10; 9:10; 13:10; 14:8; 24:14; Гал. 5:22–23; Кол. 1:16; Як. 1:5; 3:13–18. ХІД…
Мета: з’ясувати основні гіпотези антропогенезу, розвивати критичне мислення як важливу умову особистісно-орієнтованого навчання, вміння дискутувати, будувати діалог, виховувати гідність, повагу до людини, до її думки. Обладнання: роздавальний матеріал, ілюстрації, відеоматеріали, виставка літератури. Тип уроку: семінар, рольова гра. ХІД УРОКУ І. Вступна частина Учитель. Життя продовжується, ми знову…