Автор — Руслана Ковальчук, учитель християнської етики Спеціальної школи № 1 в смт Клевань Рівненської обласної ради
Мета: ознайомити учнів з подією народження Ісуса Христа; формувати розуміння духовного значення свята Різдва; виховувати любов до Бога, доброту та вдячність.
Біблійна основа: Мт. 1:18-25, 2:10–11, Лк. 1:28-35, 38.
Ключовий вірш уроку: «І вона вродить Сина, ти ж даси Йому ймення Ісус, бо спасе Він людей Своїх від їхніх гріхів» (Мт. 1:21)
Перебіг уроку
1. Організаційний момент
Привітання
Налагодження контакту з класом
Молитва «Отче наш»
2. Мотивація навчальної діяльності
Під музику Івана Небесного «Різдвяні симфонізми» учні слухають фрагмент казки Бруно Ферреро «Спів ангелів» та створюють уявну картину Різдва.
У ту ніч, коли народився Ісус, ангели спустилися з неба й співали, ставши навколо Віфлеємської печери. Досі ніхто не чув чистішої та більш зворушливої мелодії
І тепер мало хто почув її. Сонні мешканці тих околиць чули лише легеньке шелестіння, тому повернулися на другий бік і знову заснули. Треба мати особливе серце, щоб почути ангельський спів
Але почув його на березі маленького ставка молодий очерет. Він почав рухатися в ритмі мелодії й гойдати всіма своїми пагонами
– Припини, – пробурчав старий очерет. – У мене від цього болітиме голова
– Дай нам поспати! – підтримали його інші очеретини. Вони теж не всі можуть чути ангельський спів
Але молоденький очерет і далі захоплено поглинав прекрасні, гармонійні звуки, які линули з неба й тихенько звучали в повітрі: «Слава у вишніх Богу і на землі мир, в людях благовоління!
Мало людей чули спів ангелів у ту ніч, коли народився Ісус. Лише вбогі й покірні
Молода очеретина ввібрала в себе ангельський спів і послання, яке містилося в ньому, й почала повторювати його, коли на ній грали. Християни повинні «відтворювати» у своєму житті послання Ісуса.
3. Цілепокладання
Учитель об’єднує учнів в групи. На столах лежать конверти із завданнями. Склавши пазли, вони дізнаються назву сьогоднішнього уроку.
Учитель повідомляє тему та мету уроку, учні записують у зошити.
Учитель. Увесь християнський світ готується до свята Різдва Ісуса Христа. Кожна країна має свої звичаї та традиції святкування Різдва. Однак, лише читаючи Біблію, ми можемо дізнатися правдиву історію Різдва нашого Господа і Спасителя Ісуса Христа.
4. Цілереалізація
- Які свята святкує ваша родина?
- Що вони для вас означають?
Біблійна скарбничка
Різдво — прихід на землю Ісуса Христа
Ангел — посланець Божий
Ясла — відгороджене у хліві місце, куди закладають корм для худоби
Пастухи — люди, які пасли отари овец
Волхви — мудреці (маги, царі) зі Сходу, які принесли дари новонародженому Ісусові Христу
Ладан — ароматична смола, що застосовується при богослужінні
Смирна — благовонна олія
Розповідь учителя
Учитель демонструє на екрані та описує картини відомих художників на тему Різдва.
Перед вами перша різдвяна картина Джовані Батісто Піттоні «Різдво з Богом Отцем та Святим Духом». 
Художник написав цю картину близько 1740 року, використовуючи контрастні, світлі й темні кольори фарб. Світлий колір художник використовує для опису небес, а темний — грішної землі. Бога Отця художник зображає у верхній частині картини. Однією рукою Бог Отець тримає планету Земля, адже Він Творець усього видимого й невидимого. Друга рука Його піднята, і під Його владну руку коряться як небесні жителі, так і земні.
- Під чию руку сьогодні коритеся ви?
- Чи є для вас Бог Отець Небесним Батьком?
Чоло Бога Отця осяяне світлом, теплом, а обличчя сповнене смутку, адже Він відправляє на грішну землю Свого Однородженого Сина та знає, що чекає Його там. Читаючи Євангелію від Івана 3:16, ми дізнаємося, чому саме Бог Отець відправляє Свого Однородженого Сина на грішну землю. «Так бо Бог полюбив світ, що дав Сина Свого Однородженого, щоб кожен, хто вірує в Нього, не згинув, але мав життя вічне». Внизу картини художник змальовує святе сімейство. Ось Пресвята Діва Марія, до оселі якої Бог посилав Ангола Гавриїла з особливими словами.
Діти читають уривок в Євангелії від Луки 1:28-35, 38.
- Як би ви відреагували на зустріч з ангелом?
- Чи покірне ваше серце так, як було покірне серце Марії?
Трішки пізніше Бог Отець посилає уві сні Ангола до Йосипа
Діти читають уривок в Євангелії від Матвія 1:18-25.
В серці Йосипа ми також бачимо віру, покірність та любов до Бога, як і в Марії. Вони обоє покорилися Божій волі.
- Як ми сприймаємо волю Божу щодо нашого життя?
На картині ми бачимо, як Марія ніжно, з любов’ю дивиться на Ісуса. Однією рукою вона пеленає Немовля, а друга рука прикладена до грудей, вона молиться за Сина.
Мета приходу Ісуса Христа на землю — спасти людей від їхніх гріхів.
- Чи прийняли ви Ісуса Христа як свого Спасителя?
Голуб — символ Духа Святого. Ми живемо в час, коли саме ця Божественна іпостась перебуває на землі. Дух Святий спонукає нас шукати Бога, Він пояснює нам Слово Боже, втішає, докоряє, виховує, навчає, заохочує до добрих справ.
Коли народився Ісус Христос, на небі з’явилося ангельське військо, яке проголошувало: «Слава Богу на висоті, і на землі мир, у людях добра воля!»
Учитель демонструє картину Бартоломео Естебан Мурільйо «Поклоніння пастухів» (1617–1682) 
На картині ми бачимо пастухів, які залишили свої отари й мерщій побігли шукати Новонароджене Дитя. Художник зображає Ісуса Христа в центрі картини, використовуючи для цього світлі фарби. Своїм приходом у світ Він неначе пробиває непроглядну темінь гріха. Діва Марія з ніжністю відкриває Своє Дитя, щоб пастухи могли Його побачити. Художник пише образ Ісуса оголеним, це символ того, що Бог відкритий для людей, у Нього немає нічого утаєного. Він повністю оголив Себе перед людьми, як Немовлям, так і на Голгофському хресті.
Зверніть увагу на образи пастухів. Вони прийшли до Ісуса такими, якими були: брудними, в простих одежах. Художник хоче нам показати, що для Нього важливо не те, як ми одягнені, а з яким серцем і з якими мотивами ми до Нього приходимо.
Також на картині є ягня — символ того, що Ісус Христос є Агнець Божий, Який узяв на Себе весь гріх світу.
- Чи спішите ви на поклоніння до Ісуса?
- Де ми можемо Йому поклонитися?
- Окрім ангелів, що ще з’явилося на небі?
- Хто її побачив?
Учитель демонструє картину Роберта Лейнвебера «Поклоніння волхвів» (1845–1921) 
Про поклоніння волхвів народженому Спасителю розповідається в Євангелії від Матвія: «А бачивши зорю, вони надзвичайно зраділи. І, ввійшовши до дому, знайшли там Дитятко з Марією, Його матір’ю. І вони впали ницьма, і вклонились Йому. І, відчинивши скарбниці свої, піднесли Йому свої дари: золото, ладан та смирну» (Мт. 2:10–11). Ці дари символізували земне служіння Спасителя. Золото було піднесено як Цареві, ладан — як Первосвященнику і смирна — як Пророку.
- Що ми сьогодні можемо принести нашому Спасителю?
- Яке було їхнє рішення?
- Яке рішення сьогодні приймаєте ви: поклонятися Ісусу Христу чи поклонятися власному «Я»?
На картині художник зобразив сцену поклоніння волхвів. В центрі композиції зображено Марію з Немовлям і уклінно схилених волхвів, що простягають принесені ними дари зі східної землі. Особливу увагу художник приділив деталям: одяг персонажів, їхні пози й вирази обличчя передають відчуття пошани й захоплення. Волхви, які різняться за віком та походженням, символізують різні культури та соціальні стани, що підкреслює універсальність поклоніння Христу.
Позаду Марії стоїть Йосип, одягнений у грубий одяг майстра: лляну сорочку, підперезану шкіряним фартухом. В руках у нього робочий інструмент, пилка, а під ногами розкидана стружка, обрізки дошки, сучки. Ймовірно, він щойно закінчив майструвати колиску для Немовляти. За спиною Йосипа вхід у будинок — глинобитну одноповерхову мазанку, що свідчить про те, що сім’я мала дуже скромний достаток.
Біля житла — самотнє дерево з пожовклим листям, вдалині біля стіни ми бачимо верблюдів, на яких, очевидно, прибули волхви.
Рух фігур Марії та Йосипа, що стоїть за її спиною, назустріч волхвам і їхній відповідний жест створюють на полотні центральну трикутну композицію. Ілюстрація виконана в яскравій барвистій гамі: струмують і переливаються на сонці розкішні шати волхвів із дорогої парчі та шовку, сама ж Діва одягнена скромно в синю сукню, на голові в неї біле покривало як знак чистоти. Тут створюється контраст — волхви, що прийшли з дорогоцінними дарами, одягнені в дорогий одяг, і проста, скромна обстановка Святого сімейства. Так непомітно для всього світу приходить Христос — Істинний Син Божий, який прийняв вигляд раба заради спасіння всього людства.
Усі ці картини об’єднує одна подія — народження нашого Спасителя.
Підводячи підсумок усього сказаного, ми можемо зробити висновок, що всі вони сприйняли народження Ісуса Христа по-особливому і кожен з них по своєму бажав поклонитися Йому. Кожен приніс те, що в нього було, а найголовніше — це прийняття величного, дивовижного та особливого Дарунка з небес.
- Як ви сьогодні сприймаєте народження Ісуса Христа?
- Що ця подія означає для вас?
- Що ви готові віддати, щоб поклонитися Спасителеві душі?
5. Закріплення нових знань
- Методична вправа «Закінчи речення»
- Різдво Христове – це день, коли ….
- Ісус народився, щоб …
- Найголовніше в Різдві для мене …
- Інтерактивна вправа «Символи Різдва»
Учні, об’єднані в пари, отримують картку із символом Різдва (зоря, ясла, ангел, овечка, пастухи, ладан тощо). Завдання – пояснити, що цей символ означає і як він пов’язаний з історією народження Ісуса Христа.
- Ціннісна вправа «Різдвяне серце»
На дошці прикріплене велике паперове серце. Учні по черзі прикріплюють стікери зі словами: доброта, радість, мир, любов, вдячність, щирість, милосердя.
Усі ці чесноти виявляються в житті людини, в серці якої народжується Спаситель.
- Перейдіть за QR-кодом, прочитавши ключовий вірш уроку, та поясніть як ви його розумієте.
- На завершення уроку всі разом співають різдвяну пісню «У темноті над містом»
У темноті над містом,
Над містом, над містом,
Горить зоря провісна,
Провісна, провісна.
Приспів:
Не в пишнім царськім домі,
А в яслах на соломі
Родився наш Спаситель –
Ісус Христос! | (2)
А зверху спів небесний,
Небесний, небесний
Лунає день чудесний,
Чудесний, чудесний!
А пастухи приходять,
Приходять, приходят,
Дитя в яслах знаходять
Знаходять, знаходять.
Давайте всі підемо
Підемо, підемо,
Рожденного знайдемо
Знайдемо, знайдемо
