Мета цієї рубрики — об’єднати вчителів для пошуку вирішення різноманітних складних ситуацій, які, безперечно, трапляються у кожного з нас у школі. Звичайно, будь-яку проблему можна вирішити по-різному, й іноді нам здається, що наших, поспішно вжитих, заходів достатньо для того, щоб поставити все на свої місця. Але насправді поверхневе вирішення проблеми може призвести до ще більших проблем. Біблія стверджує: «Тільки сварка пихою зчиняється, а мудрість із тими, хто радиться» (Пр. 13:10). Отже, давайте радитися, оскільки ми маємо наймудріше та найдосконаліше Слово, якому потрібно довіряти.
1. Ви розпочинаєте урок у 8-му класі, але помічаєте, що учні не можуть зосередитися і постійно поглядають на одну з учениць. Ця учениця має дуже стурбований вигляд. Ваші намагання привернути увагу до матеріалів уроку нічого не змінюють. У класі чути перешіптування та смішки.
— Якою буде ваша реакція?
— Як ви вчините, що скажете?
— Які біблійні принципи можуть допомогти вирішити цю ситуацію?
2. Під час уроку в 5-му класі ви спостерігаєте таку картину: учень малює олівцем на портреті Шевченка в підручнику і, сміючись, показує сусіду по парті.
— Що слід сказати хлопцю, на вашу думку?
— Чи варто привертати увагу всього класу до вчинку цього учня? Аргументуйте відповідь.
— Які біблійні принципи можуть допомогти у вирішенні ситуації?
3. Батько однієї з учениць прийшов до школи в нетверезому стані й почав сваритися з вами (класним керівником) з приводу незадовільних оцінок його доньки. Учениця, згоряючи з сорому через батька, збирається піти з уроків, щоб не потрапляти нікому на очі, тоді як більшість її однокласників реагує на подію сміхом та зневажливими коментарями.
— Які ваші дії?
— Як вчинити згідно з християнськими нормами?
Напишіть, як би ви діяли в таких ситуаціях. Ви також можете розповісти й свої ситуації, щоб інші поміркували над їхнім вирішенням.
Ольга Новікова