“Які солодкі слова Твої в устах моїх!
Вони солодші за мед…” Псалом 118:103
Звучить фонограма з записом бджолиного гудіння.
До зали заходить Пасічник. Його голова покрита лицевою сіткою, в одній руці він тримає пасічний димар та пасічну стамеску. На другу руку вдягнута лялька-іграшка «бджілка» і пасічник розмовляє з нею.
Пасічник: – Моя ж ти, помічнице!
– Що? Так, люба, я знаю, що ти втомилася, ось посидь трішки і відпочинь.
– Не можеш? Бо сьогодні гарна погода і її треба використати для роботи? А ще ти не можеш залишити своїх подруг? Так, нам людям потрібно повчитися у вас, бджілок, ви – гарна дружна команда.
– Що? Тобі необхідно виконати денну норму?
(До залу) – Уявіть, друзі, що за гарної погоди бджола встигає зробити до десяти вильотів. А щоб нам отримати один кілограм меду, 65 000 бджіл повинні зробити по одному вильоту. Ви знаєте, за літо змінюється кілька поколінь робочих бджілок, оскільки життя бджоли триває лише від 26 до 40 днів. Нічого в світі легко не дається… і нікому, правда, друзі? До речі, доброго дня, а то за цими розмовами і привітатися забув.
Пасічник підходить до столу, на якому стоїть бочка з медом і зазирає до неї.
Пасічник: – Ого! Скільки меду наносили! Справжні трудівниці! А який запашний! (Нюхає).
До зали «залітають бджілки», в руках тримають кошики, «підлітають» до бочечки і «виливають в неї мед».
Пасічник: – Привіт, бджілки!
Бджілки разом: – Привіт, пасічнику!
Пасічник: – Як вам вдається так злагоджено та плідно працювати?
1-а Бджілка: – Для збирання й перенесення пилку Бог обладнав наші задні лапки так званими щіточками й кошиками (показує).
2-а Бджілка: – Після того, як ми сідаємо на квітку, пензликом змітаємо пилок у наші кошики, ось так (показує).
1-а Бджілка: – Нас ще називають бджілки-розвідниці, бо ми виявляємо джерело їжі і сповіщаємо іншим бджілкам напрямок і відстань до нього.
Пасічник: – Яким чином? Ви мабуть по-особливому якось гудете?
3-я Бджілка: – Зовсім ні. Це все відбувається за допомогою складного танцю.
Пасічник: – Ви ще і танцювати вмієте?
3-я Бджілка: – Так. Доводиться. Наш танок нагадує вісімку (показує).
Пасічник: – Справді, схоже на вісімку. А як же ж тоді…
4-а Бджілка: – Наш Бог Творець все продумав до найменшої деталі. В моєму оці, – ось подивися, бачиш? – знаходиться своєрідний компас, який дозволяє мені орієнтуватися за сонцем.
3-я Бджілка: – Якщо я, наприклад, танцюю по щільниках угору, то сповіщаю своїм подругам, що медоносні рослини знаходяться в напрямку сонця. А якщо хочу показати інший напрямок, тоді просто змінюю кут руху. Ось і все.
Пасічник: – Дійсно, як все просто… і як все складно.
1-а Бджілка: – Ми дуже раді бачити тебе знову, пасічнику, але, вибач, нам пора до роботи, адже час так швидко летить.
2-а Бджілка: – Зима незабаром, а ми хочемо, щоб на кожному вашому столі обов’язково був запашний і дуже цінний мед.
3-я Бджілка: – Ми обов’язково ще зустрінемося!
Пасічник: – Що ж, до зустрічі, бджілки!
(Бджілки «відлітають» із зали).
4-а Бджілка: – А мені тут так добре з вами, що хочеться ще на хвилинку затриматися.
Музичний номер (пісня або гра на музичному інструменті, на вибір учителя).
Пасічник: – Сіла бджілка на ромашку,
Не близький від дому лет.
Їй, напевно, дуже важко
Добувати власний мед.
Цілий день вона в роботі,
Від світання до смерку,
Вся від сонця в позолоті,
Тільки ніжки у пилку.
Всім вона у приклад стане,
В цім, мабуть, не новина.
От якби і християни
Всі трудились, як вона.
(Сергій Рачинець)
4-а Бджілка: – А хіба ви не трудитеся? Ось поглянь на зал, скільки дорослих, а скільки дітей! Взагалі, ваша школа дуже схожа на нашу пасіку й у нас багато спільного. А давайте пограємо в гру.
Пасічник: – Яку?
4-а Бджілка: – Друзі, чи знаєте ви гру «Знайди розбіжності»?
(Відповідь з зали).
4-а Бджілка: – А тепер пограємо в гру, протилежну цій, назвемо її «Знайди схожість». Подумайте і скажіть, будь ласка, що схожого між пасікою, де живуть бджоли, і школою, де навчаються діти?
Пасічник: – Будемо грати? Я вже можу сказати першу схожість – у нашій школі так само гамірно, як і на вашій пасіці.
4-а Бджілка: – Друга подібність – працелюбність, адже ваші вчителі схожі на наших робочих бджілок-трудівниць, вони так само невпинно трудяться.
Підходить хлопчик і дівчинка.
Хлопчик: – Третя подібність – у нашій школі є багато різних вуликів, так само як у вас на пасіці. Це різні кабінети, спортивна і актова зали, їдальня, гардероб.
Пасічник: – Справжня велика і добротна пасіка! Тепер до гри підключається зал. (До дітей.) Друзі, чим ще схожі ми, люди, на бджілок?
(Відповіді дітей з зали).
Можлива відповідь: Творіння Боже, мають сім’ї, власне житло, дружні, хворіють, радіють, люблять солодке, люблять тепло і сонечко, не люблять трутнів, бджолиний рід має царицю, а ми директора.
Дівчинка: – А про дітей, ви що забули? Ми також любимо трудитися, зранку до вечора: в школах, зверніть увагу, різноманітних, вдома, на вулиці, коли граємося. Труд безкінечний! Ви думаєте здобути життєві знання це так легко? Ага, попробуйте.
Коли б я бджілкою була –
Літала б між квітками
І мед солодкий, як бджола,
Приносила б я мамі.
Але матусенька моя
Ще більше би раділа,
Якби любов і послух я
Щоденно їй носила!
А це, повірте, зовсім нелегко, але ми стараємося.
Музичний номер.
Виходить пасічник, куштує з ложки мед.
Пасічник: – Ой, який смачний! Що може бути солодше, смачніше, корисніше за мед? (Запитання до присутніх в залі).
Вчитель: – За мед може бути солодше лише Слово Боже.
Нам шкільна наука треба,
Та без Біблії ніяк
Не сягнеш в глибини неба,
Не збагнеш, чому і як.
Світ нам дивиться ув очі,
Кличе, манить в майбуття.
І несемо дні і ночі
У серцях вогонь життя…
Тільки ця чудова Книга
На питання відповість,
На душі розтопить кригу
Через Слово-Благовість.
В ній премудрості криниця,
Нею треба дорожить.
Книга ця для всіх годиться,
Хто по правді хоче жить.
(Сергій Рачинець)
Ви хочете сьогодні переконатися в тому, що Слово Боже найголовніше для людини? Якщо так, давайте пограємо в одну гру, яка називається «Чарунки». Для гри нам знадобляться Біблії, дошка, «чарунки» і, звичайно, самі гравці.
Створюється дві команди «Пасічник» і «Бджоли».
Вчитель: – Завдання полягає в тому, щоб знайти в Біблії порівняння, а саме: з чим Бог порівнює Своє Слово. Слухайте уважно, я даю перше посилання на Біблію, і хто найперший знайде в біблійному вірші відповідь, той піднімає руку.
(Вчитель по черзі «розпечатує» чарунки.)
- Пс. 118:103 «Для моєї ноги Твоє слово – світильник, то світло для стежки моєї». Відповідь – світильник.
Вчитель ставить на стіл світильник.
- 1 Пет. 2:2 «Як новонароджені немовлята, жадайте чистого духовного молока, щоб на ньому ви зросли для спасіння». Відповідь – молоко.
Вчитель ставить на стіл кухоль з молоком.
- Еф. 6:17 « …духовний меч, яким є Боже Слово». Відповідь – меч.
Вчитель на стіл кладе меча.
- Лк. 8:11 «Зерно – то Слово Боже». Відповідь – зерно.
Вчитель кладе на стіл колоски і хліб.
Хлопчик: – Любі друзі! Нам не гоже
Забувати Слово Боже!
Біблія – це хліб щоденний –
Хліб святковий, не буденний.
Пахне сонцем і теплом,
Ніжним жовтим колоском.
Хто його щодня вживає –
Той у вірі підростає!
- Пс. 118:103 «Яке то солодке слово Твоє для мого піднебення, солодше від меду воно моїм устам”. Відповідь – мед.
Вчитель ставить на стіл горнятко з медом.
- Ів.17:17 «Твоє Слово – то істина». Відповідь – істина.
- Об. 19:13 «Його Ім’я – Боже Слово». Відповідь – Ісус Христос.
Чому ж важливо досліджувати Слово Боже?
Відповідь:
- «Дослідіть Писання! Бо ви думаєте через них мати вічне життя, – а вони свідчать про Мене» (Ів. 5:39).
- «Я в серці своїм заховав Твоє слово, щоб мені не грішити проти Тебе» (Пс. 119:11).
Визначаються переможці гри.
Виходить дівчинка, 3-4 років (можливо, молодша сестричка когось з учнів), з дитячою Біблією.
Хвалить мама, хвалить тато:
До навчання здібна я,
Бо навчилася читати
Назву книжки – Біблія.
А як стану трохи більша,
Добре букви знатиму,
Я цю Книгу наймудрішу
Залюбки читатиму.
(Сергій Рачинець)
Музичний номер
Учителі роздають дітям чарунки з медом.
автор І. Курченко