Милосердя та безкорисливість (урок для 7 класу)

Автор Микола Мичак, учитель історії та основ християнської етики Тучинської спеціальної ЗОШ-інтернату І–ІІ ст. Рівненської обл.

Мета: вчити учнів бути практично милосердними та безкорисливими; розвивати в дітей християнські чесноти; розвивати стійкі милосердні та безкорисливі індивідуальні особливості учнів; виховувати в школярів бажання творити милосердні та безкорисливі вчинки.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Біблійна основа: Ів. 3:16; Мт. 18.23-35; Лк. 6:36; Кол. 3:12; Пр. 11:17; 26; 12:10, 27; 14:21; 17:5; 19:11, 17, 22; 20:6, 21; 22:9.

Ключовий вірш: «Будьте ж милосердними, як і ваш Отець милосердний» (Лк. 6:36).

Епіграф: «Так-бо Бог полюбив світ, що віддав Сина Свого Єдинородного, щоб кожний, хто вірить у Нього, не загинув, але мав життя вічне» (Ів. 3:16)

Обладнання та наочність: Біблія, підручник, ноутбук.

Міжпредметні зв’язки: історія, література.

Література

Багнюк А.Л. Християнська етика. Тематичний довідник. 7-9 класи. — Тернопіль : Астон, 2006. — 320 с.

Біблія / пер. о. Рафаїла. — К. : УБТ, 2011. — 1214 с.

Велика православна енциклопедія / укл. І. Ю. Левашова. — Донецьк : Глорія Трейд, 2013. — 384 с.

Основи християнської етики. 7 клас: навч. посіб. / В. М. Жуковський, В. В. Зоринська, Н. Д. Ковальчук та ін. — К. : Літера ЛТД, 2014. — 208 с.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Християнське вітання.

Читання молитви перед навчанням.

Учні читають молитву, користуючись картками.

«Милосердний Господи, пошли нам благодать Духа Твого Святого, що подає розум і зміцнює духовні сили наші, щоб ми, уважно переймаючи науку, виросли Тобі, Творцеві нашому, на славу, батькам нашим на радість, Церкві й Україні на користь. Амінь».

Налагодження контакту з учнями класу (перевірка присутності учнів, наявності Біблії, підручника, зошита, ручки).

ІІ. Актуалізація опорних знань

Фронтальне опитування:

— Що таке допомога?

— Чому вона так високо цінується?

— Чому допомога може запам’ятатися на все життя?

— Чому допомога повинна супроводжуватися любов’ю?

— Розкажи ключовий вірш уроку.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель.

Милосердя

Не суди когось ізпересердя,

Бог не всім по рівному дає,

Хто у серці має милосердя —

Той Закони Божі пізнає.

Не жалій ні кволим, ні калікам,

Не ховай добра в гнилі міхи,

І Господь тобі добавить віку,

І простить тобі дрібні гріхи.

Розведи біду чужу руками,

Не пройди, коли комусь болить,

Ми усі щось губимо з роками

І під Богом ходим кожну мить.

Господь нас за руку світом водить,

Часто притискає до грудей,

Але милосердя нам приходить

Лиш від Богом посланих людей.

Шановні діти!

Милосердя — це слово, до якого ми останнім часом звертаємося все частіше й частіше. На превеликий жаль, наше суспільство втомилося від труднощів, несправедливості, жорстокості, черствості людських душ. Кожен день у засобах масової інформації можна побачити, прочитати звернення нужденних людей про допомогу. Потребують допомоги люди старшого віку, сироти, воїни АТО, яким потрібно великі гроші на лікування.

Милосердя, доброта з давньоруських часів була в традиціях, настановах відома нашому народу. Цілком природним і закономірним уважалося допомогти знедоленому, поділитися окрайцем хліба з голодним, дати притулок бездомному, провідати хворого тощо. Київський князь Володимир Мономах у ХІІ ст. у своєму «Повчанні дітям» писав про милосердя наступне: «Найперше задля Бога і душі своєї, страх майте Божий у серці своїм і мило чиніть щедро, бо се єсть початок усякому добру… Усього ж паче — убогих не забувайте, але наскільки є змога по силі годуйте і подавайте сироті, і за вдовицю вступіть самі, й не давайте сильним погубити людину». Але, діти, милосердя повинне бути безкорисливим і тільки безкорисливістю воно приємне нашому Богові.

Як ви вже здогадались, сьогодні на уроці ми будемо говорити із вами про милосердя та безкорисливість. Ви зрозумієте, наскільки важливо у своєму житті робити милосердні безкорисливі вчинки. Ви дізнаєтеся, що основою християнського вчення про милосердя та безкорисливість є Біблія. Я впевнений, що ви назавжди поселите в своїх серцях ці чесноти й будете завжди робити милосердні та безкорисливі вчинки. Бо так хоче наш Бог.

Для розгляду цієї теми я запропоную вам різні форми роботи. Прошу всіх вас бути активними на уроці.

Отже, тема нашого уроку — «Милосердя та безкорисливість». І проходитиме він за таким планом (запис плану на дошці):

Що таке милосердя та безкорисливість?

Біблійна основа милосердя та безкорисливості.

Служіння св. Миколая та Матері Терези.

Висновки.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Що таке милосердя та безкорисливість?

Учитель. Розпочати розповідь про милосердя та безкорисливість хочу із визначення милосердя, яке дав укладач тлумачного словника В. І. Даль: «Милосердя — щиросердечність, співчуття, готовність робити добро всякому, любов на ділі, здатність відгукнутися на чужий біль. Людям милосердним притаманне співчуття до сироти, інваліда, тяжкохворої людини, людини похилого віку, людини, що потрапила в біду».

Робота з підручником

Розгорніть, будь ласка, підручник [4] на с. 89 і прочитайте поданий текст під назвою «Милосердя та безкорисливість — нерозлучні почуття».

Закінчивши читання тексту, учні відповідають на запитання, поставлені учителем.

— Чому милосердя є однією з найголовніших якостей людини?

— Яка християнська чеснота стоїть поруч із милосердям? Чому?

— Яким людям властиві милосердя й безкорисливість?

— Чому любов Христа є безкорисливою?

— Кого із відомих літературних героїв, історичних постатей можна назвати милосердними та безкорисливими?

(Орієнтовні відповіді учнів:

Це слово складається з двох слів «миле серцю» (інші думки).

Поруч із милосердям стоїть безкорисливість. Ісус Христос казав, щоб про своє милосердя люди не оголошували всім (інші думки).

Милосердя і безкорисливість притаманні добрим людям, тим, хто ходить до церкви, хто боїться Бога (інші відповіді).

Він був розіп’ятий за людські гріхи й не мав ніякої вигоди.

Відомими благодійниками були київські князі, Іван Мазепа, князь Костянтин Острозький, учений Нобель та інші.)

Оцінка відповідей учителем.

Учитель. Український народ із давніх-давен цінував милосердя та безкорисливість. Він склав надзвичайно багато приказок, прислів’їв, які дійшли до нашого часу. До вашої уваги деякі з них.

Милостивій людині й Бог подає.

Просить убогий, а подає Богу.

Милостиня — перед Богом виправдає.

Хто добро творить, тому Бог відплатить.

Роби добро — не кайся, робиш зло — зла й сподівайся.

Можливо, хто з вас доповнить перелік приказок та прислів’їв на цю тему?

2. Біблійна основа милосердя та безкорисливості

Учитель. Біблійною основою розуміння й набуття чеснот милосердя та безкорисливості є Старий і Новий Завіти. Там ми знаходимо чимало повчальних притч Ісуса Христа, розповідей та настанов про ці християнські чесноти.

Пропоную вам розглянути цікаву схему (Додаток 1)

Учні розглядають схему, яка показана на дошці, та знаходять указані вірші в Біблії.

Учитель. Який висновок можна зробити, розглянувши цю схему? (Орієнтовні відповіді дітей).

Ці книги є частиною Слова Божого.

Це книги Старого і Нового Завітів.

У цих книгах можна прочитати про милосердя та безкорисливість.

Учитель. Для наступного завдання мені потрібно об’єднати клас у три групи. Кожна група отримає по три вір­ші з Біблії, у яких говориться про милосердя. Ви поділитеся своїм розумінням прочитаних віршів між групами.

Робота в групах.

1. Пр. 11:17; Пр. 19:11; Пр. 19:21;
2. Пр. 15:27; Пр. 19:17; Пр. 11:26;
3. Пр. 22:9; Пр. 12:10; Пр. 20:21.

Учитель підбиває підсумок роботи в групах.

Учитель. А зараз ви попрацюєте письмово (учні розгортають зошити, записують число, тему уроку, ключовий вірш уроку, таблицю).

Учитель креслить таблицю на дошці (Додаток 2).

Учитель. А зараз я хотів би почути ваше розуміння записаного.

Учні коментують записане, учитель їм допомагає.

Розгорніть підручник на с. 90. Прочитаємо Ісусову притчу про немилосердного боржника.

Учні самостійно опрацьовують притчу. Висловлюють свою думку про прочитане.

Учитель. П’ята заповідь блаженства звучить так: «Блаженні милостиві, бо вони помилувані будуть».

Милостиня й милосердя — серед найвищих християнських чеснот.

«Милості хочу, а не жертви», — говорив Господь через пророків.

«Милосердя перевищує суд», — писали апостоли.

Милостиня, що від милосердя, високо оцінюється в очах Божих. Бо милосердя — то перша ознака праведності, а милостиня — перший крок до неї.

Милостивий — це очі сліпому й ноги кривому. Він батько сироті й благодійник убогому. Від нього їжа — голодному, а питво — спраглому, втіха — безнадійному, а здоров’я — хворому. Своєю милостинею він зцілює каліку, звеселяє зажуреного, повертає віру зневіреному…

Нагорода милостивому — Божа милість до нього, яка буде в стократ більшою за його милостиві діла.

Підсумок учителя

Отже, ви всі зрозуміли наскільки важливо в житті бути милосердним і безкорисливим, адже Сам Господь показав усьому людству приклад безмежної любові, великого милосердя до Свого творіння — людини. «Так-бо Бог полюбив світ, що віддав Сина Свого Єдинородного, щоб кожний, хто вірить у Нього, не загинув, але мав життя вічне» (Ів. 3:16). Ісус Христос помер за нашу жорстокість. І лише з Христом ми можемо рости в милосерді.

Фізкультхвилинка

3. Служіння св. Миколая та Матері Терези

Усне повідомлення учениці (попереднє завдання).

Святий Миколай

Його ім’я означає — «той, що перемагає народ». І він дійсно переміг усіх людей, з якими зустрічався, переміг своєю добротою, милосердям і подвижницькими вчинками.

Святий Миколай жив і служив Господу наприкінці III — на початку IV ст. в лікійському місті Мірі, що в Малій Азії, яка на той час була частиною Римської імперії.

Був Миколай із багатої сім’ї, та по смерті батьків роздав майно бідним і допомагав їм, чим тільки міг.

Наприклад, одна з історій розповідає про трьох сестер, яких він урятував від бідності й приниження. Оскільки в їхнього батька не було коштів на придане, він не міг видати дочок заміж і не мав іншого виходу, як тільки продати їх у бордель. Дізнавшись про це, Миколай таємно підкидав у кімнату дівчаток мішечки із золотом. Батько був неймовірно щасливий. Коли він дізнався про таємного благодійника його дочок, той попросив його нікому не відкривати його імені.

З історії нам також відомо про те, як Миколай протистав користолюбному володареві, який затримував на складах зерно, щоб попит і ціна на нього зростали. А згодом Миколай утрутився в процес покарання трьох невинних чоловіків, несправедливо звинувачених тим же злочинним володарем. Кажуть, що один із ув’язнених уже перебував на місці страти, коли Миколай вихопив із рук ката меч і звільнив усіх трьох. Люди шанували Миколая за його хоробрість.

Після відвідин Святої Землі, — а Миколай побував у Віфлеємі, де народився Ісус Христос, і біля порожньої гробниці, де Спаситель воскрес із мертвих, — він вирішив усе своє життя присвятити Богові. За ревну службу був обраний архієпископом Міри. Простий, тихий і незлобивий, для сиріт був батьком, для бідних — милостивим подателем, у біді — помічником, у смутку — утішителем.

Святий Миколай проповідував слово Христове й у дні жорстоких гонінь на християн, за що був ув’язнений римським імператором Діоклетіаном. Там він зазнав жорстоких тортур, але не зрікся Христа.

19 грудня — це день зустрічі Миколая з Богом після завершення земного шляху.

Святий Миколай шанував людей, і люди досі шанують його. І чи не найбільше серед інших святих його люблять діти, адже за традицією на «зимового» Миколая вони отримують подарунки.

Учитель. Іншим прикладом милосердного служіння людям є життя й діяльність Матері Терези Калькутської. Запрошую вас подивитися про неї фільм.

Учні дивляться відеофільм «Мати Тереза».

Підсумок учителя

Таким чином, ви дізналися про служіння святого Миколая й Матері Терези, про їхні милосердні та безкорисливі справи.

1. Закріплення вивченого матеріалу

Кросворд «Милосердя»

По вертикалі:

Гетьман України, відомий своїми милосердними справами.

Твір Григора Тютюнника про милосердний учинок головного героя.

19 грудня — свято…

Київський князь, який залишив по собі «Повчання дітям».

Хто здійснив наймилосердніший учинок у історії людства?

Шведський учений, який заповів усі свої заощадження на справи милосердя та благочинність.

Ім’я жінки, яка присвятила своє життя служінню індійським обездоленим.

Головний герой твору Володимира Винниченка «…халамидник».

Хто виявив милосердя до побитого в одній із притч Ісуса Христа?

Висновок

Запитання до учнів

— Як звучить ключовий вірш уроку?

— Що таке милосердя?

— Що таке безкорисливість?

Учитель. Нехай милосердя й безкорисливість навічно поселяться у ваших серцях та стануть дороговказом у вашому житті.

VІ. Підсумок уроку

Учитель аналізує роботу учнів на уроці й оголошує оцінки.

VІІ. Домашнє завдання

Вивчити напам’ять ключовий вірш уроку, уміти пояснювати його зміст.

Прочитати §14 (с. 88-94).

Підготувати розповідь «Мій милосердний учинок».

Учні піднімаються й читають «Молитву після навчання» (із карток).

Додаток 1

Додаток 2