Автор Юлія Холодовська, учитель християнської етики та фізичної культури, м. Кіровоград
Мета: пояснити учням християнську суть чоловічості та жіночості на основі Біблії, показати психофізіологічні особливості чоловіка й жінки; виховувати в учнів інтерес до вивчення Слова Божого, відповідальність за покликання бути чоловіком, бути жінкою; розвивати вміння аналізувати життя біблійних персонажів, самостійно робити висновки.
Біблійна основа: Пр. 14:1; Еф. 5:22–33.
Література
Біблія або книги Святого Письма Старого та Нового Заповіту / Пер. проф. І. Огієнка. — К.: Українське Біблійне товариство, 2002. — 1375 с.
ХІД УРОКУ
І. ВСТУПНА ЧАСТИНА
Організаційний момент. Привітання. Налагодження контакту з класом.
Мотивація навчальної діяльності.
Гра «Тест на чоловічість та жіночість»
Для гри потрібні і хлопці, і дівчата. Учасникам треба вийти за двері, а вчителеві викликати їх у клас по одному. Поки вони будуть за дверима, треба розповісти тим, хто в класі, як реагують на ситуацію хлопці й дівчата, щоб вони знали, за чим потрібно спостерігати, та щоб не гучно сміялися. Запросіть учнів та починайте розповідати, а вони показують все, про що йдеться: «Уявіть, що ми ввечері йдемо парком. Подивись, яке гарне небо. Поки ти дивився на зірки, не обійшов калюжу, подивись, як забруднив підошву. Котра година? Подивись на годинник. Ось лавка, сядьмо. Холодно, запали сірники, погріємось».
Ось як зазвичай буває:
Коли дівчина дивиться на небо, вона спочатку піднімає очі, а потім голову. А хлопець різко піднімає голову.
Коли дівчина дивиться на підошву, вона ногу відводить назад, а хлопець вперед.
Коли дівчина дивиться на годинник, вона відсуває манжет, а хлопець струшує годинник з руки.
Коли дівчина сідає куди-небудь, то спочатку витирає пил, а потім сідає, а хлопець просто сідає.
Хлопці запалюють сірники до себе, а дівчата від себе.
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА
Повідомлення теми та мети уроку
У сучасному світі поширеним є феміністичний рух — рух за рівність жінок і чоловіків. Жінки хочуть довести, що не відрізняються від чоловіків, що можуть виконувати тяжку фізичну роботу, будувати кар’єру, займатися чоловічими видами спорту тощо, а чоловіки можуть виховувати дітей, займатись хатніми справами. Що ви про це думаєте?
Обговорення чоловічих і жіночих ролей:
— у суспільстві, на підприємстві;
— у сім’ї, у вихованні дітей;
— у домашньому господарстві.
III. ВИКЛАД НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Учитель. Бог створив кожну людину унікальною і неповторною. Немає на світі двох однакових каменів, а тим більше людей. Але при всьому людському розмаїтті є відмінності, які відразу впадають в очі — відмінності між чоловіком і жінкою. І вони не тільки в зовнішніх ознаках статі. Виявляється, однойменні внутрішні органи в чоловіків і жінок діють дещо по-різному, у них різна інтенсивність обміну речовин, частота дихання і серцевих скорочень, склад крові тощо.
Чоловіки і жінки істотно розрізняються в особливості сприйняття, у них різна логіка та інтуїція, темперамент, нервова система, спостережливість, взаємини з оточуючими, інтереси, оцінки, фізичні параметри, організація мислення, активність і багато чого іншого.
Розглянемо дві порівняльні таблиці
У чоловіків | У жінок |
логіка | інтуїція |
узагальнення | аналіз |
сприйняття загалом | увага до деталей |
схильність до абстракцій | конкретика |
практицизм | романтизм |
орієнтація в просторі і часі | спритність і чуйність рук |
технічна спрямованість | гуманітарна спрямованість |
мотив досягнення успіху | мотив стосунків з оточуючими |
прагнення до лідерства | вміння підкорятися |
бажання бути першим | бажання бути єдиною і неповторною |
схильність до новаторства | дотримання правил |
Чоловік | Жінка |
| раціональний | чутлива |
| твердий | гнучка |
| стриманий | емоційна |
| суворий | чуйна |
| рішучий, схильний до ризику | обережна |
| упевнений у собі | тривожна |
| агресивний | жаліслива |
| активний | старанна |
| замкнутий | товариська |
| мовчазний | балакуча |
Бог — творець чоловіка та жінки; Він створив нас різними не для того, щоб ми принижували одне одного, не для війни, не для конкуренції та постійного змагання, а навпаки, для гармонії в сім’ї, у суспільстві. Щоб ми досконало доповнювали одне одного. Різні — не означає, що хтось гірший. І той, хто з цим сперечається, робить багато помилок і багато втрачає. Отож, сьогодні ми спробуємо зрозуміти наші відмінності та пов’язану з цим суть нашого покликання.
Випереджувальне завдання
Учні заздалегідь отримують завдання написати міні-твір: Хлопці на тему: «У чому, як чоловік, я хочу бути схожим на…» (на вибір: Ной, Йосип, Мойсей, Давид, апостоли Павло чи Петро чи інші). Дівчата на тему: «У чому, як жінка, я хочу бути схожою на …» (на вибір: Сарра, Рут, Естер, Марія чи інші).
Учні зачитують свої твори, а учитель на дошці записує головні чоловічі та жіночі якості, притаманні обраним героям.
Учитель. Ці Божі люди виконали своє покликання, бо шукали спілкування з Богом, мали величезне бажання догодити Творцеві й не сперечалися, а відчули суть покликання бути чоловіком і суть покликання бути жінкою.
Прочитаємо уривок з Послання апостола Павла до ефесян, 5:22–33, та поміркуємо. У чоловіка Бог заклав такі риси, щоб він міг бути головою своєї сім’ї, насамперед духовним керівником, нести відповідальність за дітей, дбати про добробут сім’ї та бути захистом для дружини. А жінку наділив такими рисами, щоб вона була берегинею для родини, виховувала діток, корилася чоловіку і дбала про затишок у домі. Саме жінці Господь доручив носити під серцем майбутнє дитя. Соломон у Книзі Приповістей, 14:1, написав: «Мудра жінка будує свій дім, а безумна своєю рукою руйнує його».
ІV. ПІДСУМОК УРОКУ
Сьогодні ми розглянули психофізіологічні особливості чоловіка та жінки, закладені Богом. Думаю, ви подивились на себе з цих позицій і побачили свої сильні та слабкі сторони. Розуміння суті чоловічості та жіночості допоможе вам правильно розставити пріоритети в житті, розвивати в собі якості, притаманні вашій статі, та з Божою поміччю зрозуміти і виконати своє покликання.
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Обговорити з батьками суть покликання бути чоловіком (жінкою) та розвивати в собі чоловічі (жіночі) якості.